Leyes de los Gases: Boyle, Chales y GayLussac.

http://www.youtube.com/v/YyiKpqpHZ8I?version=3&autohide=1&showinfo=1&feature=share&autohide=1&attribution_tag=gvKFtpsMEQoqBzpmVmyowQ&autoplay=1

Presentacion en prezi

Presentacion

les comparto la lresentacion y las pautas para realizar el trabajo del compuesto organico.

http://prezi.com/i43gkz_l9jtk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy


Criterios para realizar el trabajo:

1. Debe escoger un compuesto de interés, que sea orgánico, y de importancia para la viva diaria. Ejemplo:

drogas:
acetaminofen.
Penicilina.
aspirina.

Compuestos de interes en el agro:

Aldrina

Clordano                            

furanos

DDT                      

Dieldrina                            

Endrina                               

Heptacloro                        

Hexaclorobenceno                       

Mirex                  

Toxafeno

otros:
cafeina.
taurina.
extasis
cocaina

En el sigueite enlace encontrara un listado de otros compuestos.

http://www.sololistas.net/las-15-drogas-mas-adictivas-del-mundo.html

les recuerdo que los compuestos organicos son millones, asi que no se limite solo a los que les doy aqui. 

2. una vez lo tenga, debe buscar información como:

a. Historia (Origen)
b. Quien lo descubrió.
c. Características principales del compuesto.
d. Estructura química (debe describir los grupos funcionales y nombre de la estructura tanto IUPAC como nombre común).
e. Como se aísla.
f. Como se sintetiza en el laboratorio.
g. Cuál es su utilidad, tanto industrial como biológica.
h. Riesgos y beneficios de utilizar el compuesto.
i. Conclusiones (propias, de lo que aprendió acerca de él y las características mas importantes)
j. Bibliografía. 



3. una vez tenga la información, realizar una síntesis de esta y presentarla en una presentación en el programa prezi. 

4. presentarla ante el grupo, con propiedad, no se permite tener papeles a la mano, y no se puede saturar el presi con mucha información. 

Nota: Les recuerdo que ha estudiado dos años de química, por lo que no es excusa que no sepa de donde sacar información o no pueda hacer una buena presentación del compuesto orgánico, no se va a permitir por ningún motivo presentaciones mediocres, por lo que espero que le den la importancia que se merece, ya que esta nota va ser el 25% de la nota final del periodo.

Exposiciones Grado 10-2

Molaridad

• GIMENEZ HERRERA YULVER JULIAN 
• —LLORENTE PUESNTES KELLY 
• —LOZANO JIMENEZ YERALDINE ESTEFANY 
• —MENDEZ SANCHEZ DARWIN ANDREY 
• —RODRIGUEZ AMADO DIEGO ALEJANDRO 
• —SUAREZ MEJIA SERGIO ANDRES

Guía para descargar y presentación  descarquelos en este link

https://www.dropbox.com/sh/kr5o3brpgcm5gj2/bUU3XtpT9d

Laboratorio de Identificacion de Aguas Duras y Blandas

 OBJETIVOS

• Identificar cualitativamente la dureza del agua, utilizando jabón líquido.
•  Comparar la dureza del agua de diferentes fuentes.  
• Identificar las ventajas y desventajas del uso de los diferentes tipos de agua.

 

3. MARCO TEÓRICO

El agua es un constituyente de todos los seres vivos. Es un material de principal importancia en tecnología pues sirve como solvente, agente de transmisión del calor, reactivo químico, etc. El agua casi nunca es pura en la naturaleza y según el uso para que se la destine es el tratamiento al que se la debe someter. Se dice que un agua es dura cuando su contenido en iones disueltos Ca²⁺ y Mg²⁺ excede lo tolerado para el uso al que se destina dicha agua. Se comprende pues que no hay un único valor del máximo de Ca²⁺ y Mg²⁺ tolerable para todos los diferentes usos a que se destina el agua. Una forma de manifestación de la dureza de un agua es el “cortado” del jabón. El jabón es una sal de sodio de un ácido graso superior (generalmente de 16 a 18 átomos de carbono por molécula). Estos jabones son solubles, al menos dispersables coloidalmente, en agua y se caracterizan por la formación de espuma. En cambio, las sales (“jabones”) de los cationes Ca²⁺ y ^Mg2+ son insolubles en agua. Se dice que el agua dura corta el jabón, ya que solo mediante un gran agregado de éste (Superando la cantidad estequiométricamente necesaria para precipitar todo el Ca²⁺ y Mg²⁺) se logra espuma y la detergencia de una lejía de jabón.

a²⁺ + 2RCO^2-    ----------->   Ca(RCO2)₂(s)

                                                                                         Jabón Precipitado

R: hidrocarburo de cadena larga, como C17H35−

Existen diversos procesos para ablandar o disminuir los niveles salinos del agua dura, previniendo enfermedades y problemas industriales, ya que se requiere más calor para hervir aguas duras que aguas blandas, lo que conlleva un gran gasto de recursos y baja eficacia en los procesos. Esto también produce problemas en nuestros hogares, ya que por ejemplo, la presencia de aguas duras baja la eficacia del shampoo que utilizamos cuando nos duchamos, o perjudica la eficacia de los detergentes para lavar la ropa.

Consecuencias del consumo de aguas duras para la salud humana

Hay quienes otorgan a la dureza del agua la capacidad de afectar la salud generando desde simples asperezas en la piel y/o produciendo el endurecimiento del cabello, hasta generar cálculos renales, aumentar la incidencia de ataques cardiacos, relacionarla con anomalías del sistema nervioso y varios tipos de cáncer. Algunos estudios han demostrado que hay una débil relación inversa entre la dureza del agua y las enfermedades cardiovasculares en los hombres, por encima del nivel de 170 mg de carbonato de calcio por litro en el agua. La organización mundial de la salud ha revisado las evidencias y concluyeron que los datos eran inadecuados para permitir una recomendación para un nivel de la dureza.

Otros dicen que las aguas duras no causan problemas al cuerpo humano y son tan satisfactorias como las aguas blandas sin embargo, la aceptación del público es variable de un lugar a otro, y su sensibilidad depende del grado de dureza al que las personas estén acostumbradas. Muchos consumidores ponen objeción cuando la dureza del agua excede de 150 mg/l CaCO3.

Mediante este trabajo se quiere hacer una comparación cualitativa de la dureza de diferentes muestras de agua teniendo en cuenta agua de la llave, agua destilada y marcas diferentes de agua mineral. Para esto se utilizará el proceso de formación de espuma, pues se sabe que entre más dura sea el agua, menor cantidad de espuma se generará, ya que el agua dura contiene minerales que evitan la emulsión.

Para realizar esta practica primero deben ver el video que se encuentra a continuacion, y con base eneste deberena realizar el resto del laboratorio. 

Si no puede visualizar el video puede verlo en la sigueinte direccion


http://www.youtube.com/watch?v=-4VZ8m_Gce8